Una de las primeras cosas con las que cuenta es con la ventaja que proporciona el trabajar en una ambiente social, mejorando por tanto la disciplina y constancia y eliminando el aburrimiento típico de trabajar en casa o en un despacho aislado.

En el último Survey realizado sobre esta nueva tendencia, vemos los siguientes datos:

Lo más importante para los trabajadores en una oficina compartida es la interacción con otras personas (84%). La flexibilidad de horarios, pudiendo ir cuando realmente se necesita pero estando la oficina atendida es valorado por el 83% de los “coworkers”.  Pero muy importante en una época en la que sacar los proyectos adelante depende de la innovación, la oficina compartida es considerada por sus usuarios como que mejora de manera importante la creatividad e innovación (82%).

No obstante esta colaboración, el 53% de los que trabajan o desarrollan un negocio en una oficina compartida, lo hacen individualmente y no en equipo, aunque se benefician del grupo (53%). Muchos de estos trabajan individualmente pero luego quedan después del trabajo con sus compañeros de coworking.

Los mayores valores percibidos de este tipo de oficina son: independencia (a pesar de estar en un espacio de trabajo compartido) y la colaboración.

El 51% prefieren salas de menos de 20 personas y solo un 30% prefieren trabajar en horarios estandar sin flexibilidad.

Respecto a los problemas, solo el 14% percibió una falta de intimidad o que la oficina era inadecuada por no tener prestigio o falta de facilidades. El 8% pensaba que los precios eran altos y un 3% se quejó de su compañero aunque no han cambiado de espacio de coworking.

Por el contrario, el 80% de los miembros están contentos con sus compañeros y al 61% les encanta la ubicación, seguido de los precios que son vistos como razonables (47%).

Sol coworking

2. Mantenga sus compromisos: La confianza es como una isla rodeada de acantilados. Mientras estemos encima de la isla, todo va bien. Si nos caemos al faltar a los compromisos, será imposible volver a subir.

3. Dé retorno a su comunidad o entorno: Vivimos en sociedad y como empresa, ésta presta un servicio pero se beneficia de su comunidad o entorno. Devolvamos algo de lo que recibimos de ella. “Es de bien nacidos ser agradecidos”

4. Respeto con las personas: Todo el mundo merece un respeto. No hacerlo se convierte en acoso o abuso. Esto es válido para los empleados, clientes y colaboradores.

5. Respete el medio ambiente y a las generaciones futuras: No es lícito vivir de las generaciones futuras ni destrozar el lugar donde vivimos. No debemos dejar que los que nos siguen paguen nuestras deudas o nuestros excesos. La moderación y la sostenibilidad son éticamente responsables.

6. Rodéese de buenas personas: La excelencia está en ser buenos profesionalmente y éticamente. Los tramposos tienen un recorrido corto. Y además nuestro entorno es contagioso.

7- “Quid pro quo”: Sea recíproco en los favores o trabajos que reciba. No se aproveche, colabore.

8. Veracidad: La veracidad en rentable desde el punto de vista económico. Todo el mundo prefiere hacer negocios con alguien que dice la verdad.

9. Profesionalidad: Es la ética con nosotros mismos. Capacidad de trabajo, disciplina, formación continua, perseverancia e interés.

10. Transmisión: Transmita los valores de ética en su entorno. Es una tarea de todos.

Aquí tenéis un vídeo con ideas interesantes sobre el futuro de Patrick.

Blog de Patrick Dixon

En un muy breve espacio de tiempo, se ha extendido la cultura de la gestión empresarial de las grandes empresas a las pequeñas y medianas, que son las grandes generadoras de empleo y las responsables mayores de la marcha de la economía. Sin embargo, los gestión del liderazgo se ha quedado en gran medida anclada en las primeras, y cuando las segundas comienzan a implantar programas de mejora en su gestión, aplican métodos más acordes a la gestión de grandes equipos, con especialización de tareas.  En paralelo, elementos clave para explicar de forma genérica el éxito de las empresas, como las 5 fuerzas competitivas, que estaban basadas en la empresa en su conjunto pierden fuerza frente a las capacidades individuales, responsables cada vez más directamente de los resultados empresariales.

La empresa individual

Actualmente es, con mayor frecuencia, el individuo quien actúa como empresa. El Outsourcing que antiguamente era entre empresa cliente y empresa proveedor, ahora es de la empresa cliente con el individuo proveedor o del individuo cliente con el individuo proveedor. La tecnología nos permite trabajar desde cualquier lugar y desarrollar el trabajo que antiguamente necesitaba de infraestructura compuesta por oficinas representativas, secretaría, fotocopiadoras y recepción, con todo lo que conllevaba mantenerlo. Esto ha permitido también que muchas personas actúen en diferentes áreas de negocio, con diferentes clientes en distintos lugares y lo hagan de manera síncrona.  También en la gran empresa, en dónde el talento individual es uno de sus mayores “activos”, ligado a elementos como “innovación”, “logro”, “creatividad” y otras competencias directivas, el individuo se convierte en el centro del resultado de la empresa, y es él y sus actitudes los que constituyen el valor de éstas. Y esta situación cambia de la anterior “lealtad jerárquica” a una lealtad “a sí mismo”, en la que el individuo tiene que formarse a sí mismo para seguir siendo competitivo, construir su propia estrategia (personal strategy) y marketing individual (personal branding),  y tambien, efectivamente, crear su propio liderazgo individual.

Liderazgo personal

Todos tenemos una idea de nosotros mismos. En general nos vemos como fruto de nuestros conocimientos, nuestra experiencia y nuestro pasado. Pero hoy en día tenemos que adaptarnos a unas necesidades y un entorno cada vez más cambiante. ¿Quien no recuerda el libro de “Quien se ha llevado mi queso”? Y esto nos obliga a cambiar, a adquirir nuevos conocimientos, a probar con nuevas experiencias, en definitiva a reinventarnos personalmente.

Es por esto que tenemos que olvidarnos de las viejas barreras que nos creamos basados en que hemos tomado un rumbo en el pasado, tenemos unos conocimientos y por lógica debemos ser fieles  a éstos. Es casi al contrario: tenemos que reinventarnos constantemente, adaptarnos a las nuevas oportunidades, adquirir conocimientos y habilidades según demanden las oportunidades. Y eso requiere que nos lideremos a nosotros mismos. Analizar el entorno, nuestras fortalezas actuales y nuestro potencial de futuro, identificar oportunidades y aprovecharlas de manera decidida. Y mantenernos flexibles para posibles cambios y adaptaciones futuras.

Nosotros somos el producto

El nuevo mercado de trabajo ha cambiado. Encontrar una nueva oportunidad ya no es hacer un buen currículum mostrando nuestra formación y experiencia, moverlo entre “head hunters” y hacer entrevistas y encontrar un nuevo “jefe”. Ahora existen medios como internet, redes sociales, blogs, y otros medios que nos pueden dar mucha visibilidad frente a nuestros “clientes” futuros. Hemos de tener en cuenta que el número de trabajadores en autoempleo, como agentes libres o por cuenta propia sube como la espuma. Por tanto en general hay más oportunidades si buscamos un “cliente” que un “jefe”. En conclusión, cada individuo  debe de ser proactivo en construirse una imagen propia pública, que le permita distinguirse y crear su propia marca, y despues, darla a conocer.

Javier Ortego. Liderazgo individual

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1.- ¿Qué viene antes el asesoramiento jurídico o el fiscal?

Como todo, dependerá de la situación. Hay que tener en cuenta que en numerosas ocasiones hay que buscar la fiscalidad más ventajosa y posteriormente montar la estructura jurídica que constituya el armazón legal de la empresa. Sin embargo en otras ocasiones sólo existe una manera jurídica de establecer el negocio y la parte fiscal quedará supeditada a la primera.

2.- ¿ Qué es prioritario, el negocio o la parte legal?

Obviamente no es en general recomendable realizar actividades fuera de la legalidad estricta. No obstante, a veces existen áreas de actuación que pueden conllevar riesgos. En estos casos dependerá del tipo de riesgos y de las gravedades. En general recomiendo tener una sólida base legal a fin de poder desarrollar el negocio con toda su potencia, pero al final lo que manda es el negocio.

3.- ¿De dónde viene la solución?

Los buenos asesores no sólo conocen o investigan la ley sino que deben comprender el negocio de manera profunda. Es responsabilidad del empresario explicar bien el modelo de negocio a fin de que el asesor pueda encontrar la solución más oportuna. Para ello contará con la confidencialidad total de su asesor, que se gana a lo largo de muchos años pero se puede perder en un solo día. El asesor deberá tener cierta dosis de creatividad y orientación a buscar una solución. También el empresario ha de introducirse en el tema para colaborar a la búsqueda de solución, dando pistas y soluciones posibles al asesor y estimulándole a pensar en diferentes alternativas. Al final han de funcionar como un equipo.

4.- ¿Los asesores deben limitarse a comentar lo que no se debe hacer o deben buscar soluciones?

Definitivamente lo segundo. Un abogado es un solucionador, que debe dar toda la cobertura legal y la tranquilidad al empresario para desarrollar su negocio. Los empresarios son personas que afrontan riesgos, pero deben quedar circunscritos al área del propio negocio.

Aunque existen multitud de herramientas de análisis, a veces mezcladas con la Investigación Comercial, algunas son ampliamente usadas de manera regular en las empresas:

Tamaño, participación y funcionamiento del mercado.

La estimación del tamaño de mercado y la participación constituye una herramienta clave tanto para la estimación de ventas (modelos de predicción de ventas) como para establecer la estrategia comercial a seguir. Entender la situación de mercado, leer su evolución, calcular nuestra posición en los detallistas y entender las claves de actuación frente al consumidor son una de las claves del éxito.

Análisis de situación

Antes de que los directivos comiencen a formular sus estrategias tanto en productos actuales como en nuevos lanzamientos, deben tener un potente entendimiento de las fuerzas del entorno que están operando. Los métodos de análisis del entorno, así como las técnicas de benchmarking se configuran como una tarea compleja en la que participan herramientas de análisis, habilidades intelectuales y un conocimiento profundo de las capacidades de la empresa.

Análisis del retorno y punto de equilibrio

Es fácil para los directivos proponer acciones cuya implementación cuesta dinero. Pero las empresas deben estar convencidas de que van a obtener un retorno de la inversión antes de comprometerse con dichas inversiones. El análisis del impacto en el negocio de las decisiones, la variación de costes fijos y variables de la empresa, así como las implicaciones en apalancamientos son de incorporación imprescindible en cualquier recomendación.

Análisis del valor del consumidor

Cada vez más se toma como valor de una empresa el valor de sus clientes. En un entorno en dónde la producción y por tanto el valor de los activos dedicados a la misma es cada vez menos relevante, son los clientes los que configuran el valor de una empresa. Sistemas de medición en base al valor que va a proporcionar el cliente durante su vinculación con la empresa, así como su capacidad de recomendación, (positiva o negativa), o su involucración con la empresa (innovación, tests, etc.) son de la mayor importancia.

Precios, rentabilidad y valor añadido

La evaluación de la rentabilidad en base a diferentes niveles de precios con análisis trade-off, curvas de demanda, elasticidades de precios son otro cometido importante de la labor de marketing. En este sentido no solo las finanzas tradicionales con los análisis de retorno, costes, márgenes de contribución o márgenes netos deben de ser utilizados. También herramientas más complejas de utilizar y en muchos aspectos más interesantes como un profundo análisis de la cadena de valor añadido de la empresa o incluso la de todo el canal han de utilizarse constantemente.

Otros análisis

Las anteriores son muy importantes a la hora de gestionar el marketing de una empresa. Pero no debemos de olvidarnos de otras herramientas como la investigación comercial con sus análisis cualitativos y cuantitativos entre los que se incluyen los “brand audits”, mapas conceptuales, simuladores de mercado, etc. u otras como la teoría de tomas de decisión aplicados al marketing o a la estrategia.

Conseguir que todos los empleados trabajen en innovación es difícil de lograr. Pero existen diferentes perjuicios que aún dificultan más la tarea de volcar la organización a la innovación y que conviene aclarar.

Tópico 1: El momento brillante.

Muchas personas siguen pensando que la innovación viene de un momento de inspiración repentino. Sin embargo analizando las innovaciones implantadas, la innovación viene más por el trabajo que por “encenderse la bombilla”. Se dice que la innovación es viene un 5% de inspiración y un 95% de transpiración, y las investigaciones realizadas así lo confirman.

Si se piensa en la innovación como una cadena de actividades relacionadas desde la generación de nuevas ideas hasta la comercialización con éxito, es en general en las últimas etapas donde se producen problemas. Recientemente se han realizado encuestas en empresas en las que se observan relativamente buenos resultados en la generación de nuevas ideas, pero su rendimiento se reducen sucesivamente a lo largo de la cadena.

La mayoría de los esfuerzos de innovación no fallan debido a la falta de ideas brillantes, sino por la falta de cuidado y atento seguimiento y desarrollo de las mismas. Las empresas inteligentes saben cuales son los eslabones más débiles en su cadena de valor de innovación, y que conviene invertir tiempo en corregir los puntos débiles en lugar de reforzar aún más sus puntos fuertes.

Tópico 2: Constrúyelo y ellos vendrán

La aparición de las tecnologías de Internet de segunda generación (“Web 2.0″) han tenido un impacto dramático en cómo compartimos información. La proliferación y el crecimiento de las comunidades en línea como Facebook y LinkedIn nos seducen en el supuesto de que estos nuevos medios de interacción social también van a transformar nuestra forma de hacer las cosas en el trabajo. Pero por cada comunidad en línea que tiene éxito, muchas otras no. Algunos hacen un buen comienzo, pero luego se desvanece el entusiasmo.

En general los foros en línea no son una panacea para la innovación distribuida. Los foros en línea son buenos para la captura y filtrado de un gran número de ideas existentes, pero las empresas con inteligencia de innovación son selectivas en el uso de los foros para el desarrollo de la misma.

Tópico 3. La innovación abierta es el futuro

Cualquier discusión sobre la innovación en las grandes empresas, tarde o temprano se convierte en el tema de si se abre la innovación o no a todo el personal. Los beneficios de la innovación abierta, en términos de proporcionar una empresa con acceso a un grupo mucho mayor de ideas, son evidentes. Pero los costos son también considerables, incluidos los problemas prácticos en la resolución de cuestiones de propiedad intelectual de propiedad, la falta de confianza en los diferentes ámbitos de la empresa y los costos operativos que intervienen en la construcción de una capacidad de innovación abierta.

Los grupos externos de innovación tienen acceso a una amplia gama de conocimientos que los hace eficaces para la solución de problemas tecnológicos estrechos. Los foros internos de innovación tienen menos alcance, pero una mayor comprensión de su contexto. Las empresas inteligentes utilizan sus expertos externos e internos en diferentes tipos de problemas.

Tópico 4: Pagar la innovación es de suma importancia

Una decisión clave cuando se establecen los grupos para hacer crecer sus capacidades de innovación es la forma de estructurar las recompensas por las ideas. Una idea común es que la innovación implica un esfuerzo discrecional en la parte superior de las responsabilidades existentes, de modo que tenemos que ofrecer incentivos para que la gente ponga ese esfuerzo extra. Sin embargo, tanto la teoría académica como las encuestas realizadas indican que esta creencia es falsa.

Al premiar a las personas por sus esfuerzos de innovación se pierde el punto. El proceso de innovación y la satisfacción de tomar la iniciativa para llegar a nuevas soluciones es la propia recompensa. Las empresas inteligentes en innovación hacen hincapié en los factores sociales y personales más que en los económicos.

Tópico 5: La innovación de abajo hacia arriba es mejor

Existe mucho entusiasmo entre los que escriben acerca de la innovación, y entre los que trabajan en entornos de I+D+I, defendiendo que la actividad de abajo hacia arriba es la mejor para buenos resultados. Los altos ejecutivos no están lo suficientemente cerca de la acción para poder aplicar nuevas ideas, por lo que necesitan impulsar la responsabilidad de la innovación hacia abajo en la organización. Sin embargo son pocos los casos en que los cambios dramáticos han surgido a través de iniciativas de abajo hacia arriba.

La innovación de abajo hacia arriba beneficiará los esfuerzos de los altos niveles de compromiso de los empleados, la innovación de arriba hacia abajo beneficiará los esfuerzos de la alineación directa con los objetivos de la empresa. Las empresas inteligentes utilizar ambos enfoques y son expertos en ayudar a proyectos de innovación de abajo hacia arriba a conseguir el patrocinio que necesitan para sobrevivir.

Conclusión

Herramientas on-line, comunidades de innovación abierta y grandes foros de colaboración tienen sus limitaciones. Ninguno siempre tiene la razón o siempre es erróneo. El mejor enfoque consiste en un juicio cuidadoso y una profunda comprensión de los desafíos particulares a los que se enfrenta una empresa. Al pensar en los pros y los contras de cada elemento, las empresas pueden gestionar sus procesos de manera más eficiente.

Página de links

Es, con la información que actualmente tengo, una excelente idea.

Cada vez es más importante la comunicación en un mundo donde los medios tradicionales compiten con nuevos medios como internet, en donde la comunicación corporativa es fundamental. Son muchas las agencias que buscan profesionales en este campo y la carrera más próxima a esta necesidad es la de Marketing y Relaciones Públicas. Sin embargo según veo, este master dotará a los alumnos que lo cursen de una formación eminentemente práctica. Sólo hace falta ver la categoría de los profesionales que lo van a conformar, miembros notables de las más prestigiosas empresas en el mundo de la comunicación.

Presentación slideshare

Reproduzco un artículo bastante clarificador : Mastermas

Quienes desean complementar sus estudios de Grado con un máster tienen dos posibilidades: realizar un máster oficial o decantarse por un título privado. Cada una de estas modalidades de formación presenta una serie de ventajas, y lo mejor es escoger según las necesidades del alumno.

El 19 de junio de 1999, 29 países europeos, entre los que se encontraba España, se comprometieron a crear el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y, desde entonces, la oferta de títulos de postgrado ha cambiado notablemente. Con la declaración de Bolonia, que homogeneizaba los estudios en todo el viejo continente, se adoptaba un sistema de titulación universitaria basada en dos ciclos: el ciclo de Grado (que habitualmente dura cuatro años) y el postgrado (de 1 ó 2 años). Además, se instauraba un sistema de créditos para facilitar la equiparación de titulaciones entre los diferentes países. Hoy hay más de 40 países incorporados al proceso del EEES.

El proceso en España

En el año 2001, la educación española implantaba las bases para adaptar su sistema universitario al EEES y creaba la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación), encargada de la evaluación institucional, certificación, acreditación y evaluación del profesorado. En 2005, el Consejo de Ministro aprueba los Reales Decretos que regulan la estructura de las enseñanzas y los estudios de Grado y Postgrado, y desde entonces, las universidades han estado inmersas en la adaptación de sus titulaciones al nuevo EEES.

Hoy, el Grado comprende las enseñanzas universitarias que capacitan a los estudiantes para encontrar un trabajo en el ámbito laboral europeo. Una vez que se finaliza este primer nivel existe una posibilidad de especialización llamada Postgrado, compuesta por el segundo y tercer ciclo. El segundo ciclo integra los estudios de especialización que otorgan al alumno el título de máster. Al finalizar este ciclo se puede optar por realizar la formación más avanzada en la Educación Superior, que otorga al alumno el título de doctor, formándole en técnicas de investigación. Cada uno de los ciclos permite, pues, conseguir un título oficial, y es el primero el que da acceso al segundo, y éste al tercero.

Hasta la puesta en marcha de los nuevos planes de estudios, prácticamente la totalidad de las universidades españolas impartían másteres como títulos propios. Tras la adaptación, algunos de esos antiguos másteres se han convertido en oficiales, mientras que otros se han conservados como títulos propios del centro universitario en cuestión.

Título propio

Este título acredita un ciclo universitario de formación de postgrado no doctoral y reconoce un nivel de cualificación superior a la de Grado. Su normativa viene dictada por la misma universidad que lo ofrece, aunque posee unas características básicas que son comunes a todos los centros universitarios.

Con estos másteres el alumno se especializa en poco tiempo, aunque la formación debe comprender, al menos, 50 créditos (unas 500 horas) y su duración es, como mínimo, de un curso académico. Son estudios que superan un proceso formativo interno más flexible que los másteres oficiales, ofertando conocimientos acorde a las demandas de “aprendizaje a la carta” que propugna el EEES. Sonprogramas más flexibles y pueden permitirse el lujo de variar con respecto a la demanda del mercado.

Este máster carece de valor oficial y su orientación es básicamente profesional. Son títulos que suelen adaptarse mejor a las necesidades del profesional que desea ampliar su formación de cara a un ascenso o un cambio de trayectoria en su carrera. Por ello, son ampliamente demandados por trabajadores o directivos que necesitan un programa compatible con su actividad laboral diaria, tanto en horario como en contenido.

El claustro está formado, habitualmente, por profesionales de alto nivel, aunque la dirección de un máster de estas características normalmente es coordinada por un docente que tiene el título de doctor y que suele pertenecer a la misma Universidad.

Las enseñanzas de este máster son eminentemente prácticas y están relacionadas con las necesidades reales del mundo laboral, obviando la parte científica o más teórica, que se deja para los másteres oficiales o los programas de doctorado. La docencia se aleja así del modelo de clase magistral para acercarse más a un enriquecedor intercambio de experiencias. En las clases, el alumno encontrará prácticas reales y numerosos casos prácticos, seminarios o ponencias con charlas, que son, precisamente, los aspectos que contribuyen a aumentar la calidad de la formación. Para obtener el título es necesario, sin embargo, someterse a un proceso de evaluación, ya que no basta con la simple asistencia al curso.

Entre las universidades se acordó que la denominación de los títulos propios no podía inducir a confusión y que su contenido no podía ser similar al de programas de doctorado del mismo centro universitario. En estos másteres, las retribuciones al profesorado y el material necesario para llevarlo a cabo son financiados por las inscripciones de los alumnos o a través de subvenciones públicas y privadas.

Los títulos propios pueden ser avalados por una o varias empresas, lo que sin duda otorga prestigio a dicha formación. Si en la compañía que avala el máster existe algún tipo de certificación, el alumno puede obtener una doble certificación: por un lado la expedida por la propia universidad y, por otro, la expedida por la empresa avaladora.

Máster oficial

Se entiende por máster oficial el conjunto de enseñanzas regladas de postgrado con validez en todo el territorio nacional y en el EES. Los postgrados oficiales se caracterizan por estar regulados desde su proceso de creación, tener un precio acorde a la línea de la enseñanza pública y ofrecer la posibilidad de acceder a un doctorado, al tiempo que son los más adecuados para dedicarse a la docencia. El objetivo de este máster, que además de estar acreditado por la Administración pasa por un control de calidad, es ofrecer una especialización profesional al estudiante o iniciarle en actividades investigadores.

Tienen una extensión mínima de 60 créditos europeos (unas 1.500 horas aproximadamente) y una máxima de 120, lo que se traduce en uno o dos cursos académicos. Los contenidos y las denominaciones de estos másteres son decididos por las mismas universidades, con el informe favorable previo de la Comunidad Autónoma y el Consejo de Coordinación Universitaria.

La metodología didáctica de esta formación, dado el carácter teórico de su contenido, está más enfocada a la clase magistral, aunque fomenta la participación del alumno con simulaciones y demostraciones. Las clases suelen ser impartidas por profesores universitarios con el título de doctor.

Al finalizar el máster, el alumno debe realizar un proyecto final de máster, que puede tener un contenido teórico o teórico práctico. El estudiante debe estar preparado para su defensa ante un tribunal elegido por el departamento donde se presenta. La tesina puede ser dirigida por uno o varios profesores, aunque también pueden ser codirectores profesores o investigadores ajenos a la facultad.

Como son másteres reconocidos en las pautas de homologación del EEES, este título nos facilitará las cosas si entre nuestros objetivos está seguir estudiando en el extranjero.

Precios y requisitos

Una de las principales diferencias entre ambos másteres pasa por el importe de los cursos. Los nuevos títulos oficiales adaptados al EEES tienen un precio público, determinado por el gobierno de cada Comunidad Autónoma, dentro de los límites establecidos para todo el Estado. Además, al igual que otra titulación oficial, el alumno se puede beneficiar de una beca ofrecida por organismos oficiales, como el Ministerio de Educación o las Comunidades Autónomas.

Un máster público puede variar hasta en 4.000 euros, según el tipo de estudio y la Comunidad Autónoma en que se curse. El curso pasado, Extremadura tenía el crédito más barato (a 13,7 euros), lo que se traduce en un postgrado de 90 créditos a 1.233 euros. Sin embargo, en Canarias, el crédito más alto estaba valorado en 28,38 euros, por lo que un máster de las mismas características costó 2.554,20 euros. El máster más caro fue un postgrado sobre Biotecnología de la reproducción humana asistida, que se impartió en la Comunidad Valenciana, y que costó 5.640 euros.

El precio del máster privado, sin embargo, lo establecen las comisiones de las propias universidades, por lo que suele resultar más caro, llegando en ocasiones a triplicar el precio de un máster oficial. Los más caros suelen ser los MBA Executive, con un precio que puede llegar a alcanzar los 60.000 euros, lo que en muchas ocasiones implica una necesidad extra de financiación.

En cuanto a los requisitos de acceso, en los másteres oficiales las universidades se exigirá al alumno que posea un título superior, lo que significa que, en principio, puede acceder a esta formación cualquier persona que tenga un título universitario oficial (Grado, licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico), aunque la admisión efectiva depende de los criterios que aplique cada universidad.

Para acceder al título propio, en ciertos casos basta con disponer, al menos, del Bachillerato o FP 2 y tener experiencia demostrada. Además, los alumnos tienen la posibilidad de ingresar en cualquier máster relacionado o no con sus estudios anteriores.

El estudiante que obtiene el título de máster oficial puede incorporarse al mercado laboral, u optar a determinados trabajos públicos o al título de doctor. Por ello, existen diversas modalidades de másteres: los profesionales (orientados a la práctica laboral), los investigadores (promueven la iniciación en laborales de investigación y su continuación son los estudios de doctorado) y los académicos (orientados a ambas facetas).

Movilidad de los estudiantes

Europa quiere fomentar la movilidad de los alumnos de postgrado a través de un programa de másteres europeos integrados en todos los países de la UE.

En el caso de los másteres oficiales, se pueden expedir títulos conjuntos entre universidades españolas y europeas. El máster oficial es reconocido en toda la UE sin tener que realizar ningún trámite específico de reconocimiento, lo que garantiza la movilidad entre los distintos países. Las Universidades tienen cierto margen para confeccionar una parte de los planes de estudios, de modo que los estudiantes obtienen un título donde va especificado el itinerario propio que se ha seguido.

Se espera que, próximamente, la oferta europea de másteres alcance 12.000 títulos distintos, lo cual redunda en un escenario educativo mucho más competitivo y variado. En Latinoamérica, EE.UU, y Canadá la cultura del máster está más extendida y en las empresas es habitual que, ante dos candidatos para un mismo puesto de trabajo, se elija a la persona que tiene estudios de postgrado. Esta fórmula ya ha sido exportada a Europa, lo que aumenta la necesidad de realizar un máster para acceder al mercado laboral, razón por la cual el número de alumnos que realizan estudios de postgrado no deja de aumentar año tras año.

Todo parece indicar que los másteres oficiales y los títulos privados convivirán en armonía los próximos años. Serán las necesidades individuales de cada estudiante y el mismo mercado laboral los que se encargarán de distribuir a los alumnos hacia uno u otro. Muchos han querido ver una posible rivalidad entre ambas opciones, cuando realmente se complementan, ya que los másteres oficiales seguirán siendo la primera opción para quien quiera continuar con sus estudios de Grado, y dude entre una especialización académica y profesional, mientras que los títulos privados seguirán siendo demandados por profesionales en activo, especialmente directivos y trabajadores con cierta experiencia.

A pesar de ello, son muchas las voces que demandan más información que permita al estudiante universitario distinguir bien entre ambos, con el fin de lograr un conocimiento completo de las titulaciones existentes, algo fundamental a la hora de realizar una correcta elección.

Las bases de datos van a convertirse en bases de datos vinculadas, donde la información se obtenga de diversas fuentes.

Conocer las vinculaciones financieras entre las empresas y directivos es una de las máximas para que la captación de nuevos clientes no suponga un incremento el riesgo de impago del conjunto de clientes de la compañía.

Si queremos encontrar nuevos clientes o proveedores tanto nacionales como internacionales cuyos directivos no estén vinculados con empresas que hayan tenido incidencias judiciales, impagos o insolvencias una de las maneras es mediante la solicitud de un árbol de vinculaciones financieras.

Este árbol de vinculaciones no es sólo importante en la gestión del riesgo comercial, sino también a la hora de encontrar referencias en un país extranjero. Si queremos comenzar una operación comercial en cualquier país del mundo, una de las mejores formas es buscar la referencia y el contacto de una empresa con la que ya estemos realizando negocios.

En la base de datos de empresas D&B Worldwide Network ya hay disponible más de 160 millones de empresas en todo el mundo, lo que permite ponerse en contacto y comercializar productos o servicios en casi todos los países del mundo.

En esta gran base de datos mundial de empresas, participan compañías de todo el mundo (red mundial Dun & Bradstreet) interconectando los datos de sus empresas y empresarios de su país local y creando una gran red social empresarial y poniéndola a disposición de los usuarios de Internet.

En España, Informa D&B es la encargada de gestionar los datos de empresas de España. La calidad de la base de datos está ya demostrada, entre otras cosas, por una gestión eficiente de la actualización de datos, tal y como fue reconocido por la revista Estrategias en el premio a la Mejor Empresa de Gestión de Base de Datos.

En el mundo online, las redes sociales empresariales han pasado a concebirse como redes sociales virtuales, como Linkedin o Xing, y éstas conviven con las redes empresariales tradicionales como las asociaciones sectoriales, ferias o eventos empresariales, como se comenta en la Web  Información de empresas.

Para los incobros o demoras de cobro de particulares, son justamente las redes sociales las que posibilitan conocer la idoneidad de clientes y proveedores. Creo que en el futuro vamos a ver con frecuencia este tipo de informaciones en la red.